2021-11-04 09:07:00
新型職業農民創新創業教育是為農村農業培養和儲備人才的重要方式。《鄉村振興戰略規劃（2018-2022年）》提出：要激發農村創新創業活力，培育壯大創新創業群體，優化農村創業環境，推動鄉村大眾創業萬眾創新。當前，我國城市化進程加速了農村剩余勞動力轉移，卻使得農村變成了“空心村”。這就難以真正確保農業農村優先發展和農民主體地位，也與國家鄉村振興戰略發展目標相悖。通過創新創業教育，幫助新型職業農民在農業中創業、致富和發展，不僅能解決“誰來發展農業”的現實問題，更能解決“怎樣發展農業”的深層次難題。探索鄉村振興背景下新型職業農民創新創業教育模式，提升新型職業農民創新創業綜合素質，是實現鄉村人才振興的根本出路。
鄉村振興呼喚高素質的新型職業農民
鄉村振興是我國助力農業農村現代化的宏大戰略，實現鄉村振興戰略離不開資金的投入，在推動鄉村振興過程中更需要農業科技人才的支撐。隨著我國工業化和城鎮化的加快，農村青壯年勞動力大量外出務工，“老人農業”“婦女農業”“小學農業”問題日益凸顯，給農業發展帶來了嚴峻挑戰。因此，提升新型職業農民素質成為鄉村振興的關鍵問題。
2021年中央一號文件提出：“將職業農民培育納入國家教育培訓發展規劃，基本形成職業農民培訓體系，把職業農民培養成建設農業的主導力量。”農業高質量發展和提高國際競爭力，必須依賴科技進步和高素質農業生產者。只有培養一大批愛農業、懂技術、善經營的高素質新型職業農民，才能真正實現農業發展轉型升級，從根本上解決“誰來種地”這個困擾農業發展的問題。
創新創業教育提升新型職業農民素質
“創新創業”是社會進步的永恒動力。在“大眾創業萬眾創新”的大潮下，返鄉農民工創新創業是“雙創”的重要內容，為農業農村經濟可持續發展注入了新動力。隨著各級政府新型職業農民創新創業扶持政策的出臺，創業環境改善、資金支持、創業培訓等鼓勵措施落實，返鄉農民工就業群體持續增大。主動加入新型職業農民隊伍的返鄉農民工投身鄉村振興，已成為農村創新創業的排頭兵，但不可否認的是，由于技術、經營管理、風險控制等問題，農民工創新創業積極性很高但成功率并不高。如何用教育提升新型職業農民創新創業綜合素質和生產技能，幫助其順利進行創新創業，是各級政府需要深入思考的重要問題。
通過創新創業教育，培養新型職業農民的創新意識、創新思想、創業能力、創業精神，全面提高新型職業農民的專業水平和綜合素質，幫助其運用農村各種資源因地制宜創業，實現農民的職業轉型是當務之急。
新型職業農民創新創業教育的模式
政府、企業、學校三大組織機構對新型職業農民創新創業教育具有強大的推動作用。因此，不同地區可以根據自己的優勢，分別形成以政府為主導的新型職業農民創新創業教育、以政企合作為主導的新型職業農民創新創業教育和以市場為主導的新型職業農民創新創業教育三種模式。
以政府為主導的新型職業農民創新創業教育模式。這種模式是以政府為主，借助農村社區、地方高校和農村培訓機構等平臺為新型職業農民提供創新創業教育。政府主導型教育模式是政府提供人力、物力、財力支持，政府在新型職業農民創新創業教育中承擔著多種角色，包括設計培訓政策、提供教育服務、整合學習資源、監管教學質量及協調成長環境等。
以政企合作為主導的新型職業農民創新創業教育模式。這種模式是指當地政府和涉農企業相互合作，共同負責新型職業農民的創新創業教育。政企合作型教育模式是政府通過構建地方特色農業園區提供支持，農業推廣機構參與，以科研項目推動新型職業農民創新創業教育。政企合作模式非常注重依托農業科技示范基地，培養新型職業農民的科技、知識、推廣和服務能力。
以市場為主導的新型職業農民創新創業教育模式。這種模式是以農業龍頭企業為主，農民合作組織參與，并以市場化的運作方式對新型職業農民進行創新創業教育。龍頭企業根據市場需求對新型職業農民提出規模化經營模式、種養植技術、品牌營銷等要求，涉農高校協同龍頭企業對新型職業農民進行對應的創新創業教育。借助當地主導產業的發展，培育適合龍頭企業發展或農業產業化的產業工人，提升新型職業農民創新創業素質，促進當地農民增收。
人才是鄉村振興實現的關鍵要素。新型職業農民創新創業教育，既是提升農業整體競爭力的重要措施，也是發展壯大新型農業經營主體的必然選擇。我們相信，通過多種形式的創新創業教育，激發新型職業農民進行鄉村振興的內源動力，增強新型職業農民實現社會建設和經濟發展的內生動力，最終實現農村美、農業強、農民富的鄉村振興戰略目標。（陳轉青）
返回頂部